第一课”讲了啥？叮铃铃看看“法治

　　以一堂课买通“认知梗阻”此次“法治进校园”行径，活“法治基因”以一场互动激，牢“思念堤坝”以一份应承筑。如树、养正于蒙”正如古语云“种德，执法温度呵护芳华滋长长春新区群多法院用，菁校园落地生根让法治决心正在菁，长春注入强劲的法治动能为修建安定校园、安定。

　　27日2月，事审讯庭法官张婷婷、法官帮理杨林长春新区群多法院副院长杨光携刑，英才学校来到北湖，播撒法治“种子”为140余名学子。长谭平第一课”讲了啥？、政教主任孙振超列入行径北湖英才学校校长王帮阁、副校，治之约共赴法。

　　何阵势的校园欺侮行径“我应承：坚定抵造任，肃静……”行径末了不列入、不放荡、不，杨光主理下正在副院长，对校园欺侮应承书》合座学生齐诵《反，回荡会堂铮铮誓言。

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　　长聘书后表现：“这堂法治课如实时春雨校长王帮阁为副院长杨光颁布法治副校，凌之惑’既解‘欺，善之种’更播‘向，起安详‘长城’法校共育方能筑。”

　　伊始行径，守纪防欺侮”为核心法官张婷婷以“知法，化作涓涓细流将法管理论。年人保卫法》的炎热防守从《中华群多共和国未成，民法典》的精致眷注到《中华群多共和国；“显隐之辨”从欺侮行径的，“周遭之道”到维权途途的，例的幻灯片演示一帧帧切实案，成大患”的警示既有“幼恶不惩，护新苗”的温情更有“防微杜渐。

　　园欺侮法治短片时当大屏幕播放校，了光影教室法庭化作。演绎校园欺侮气象剧法官帮理杨林现场，化作鲜活故事将笼统法条。是发声？”的互动提问“面临欺侮是肃静还，们激烈争论激起少年。国法维权”的三步应对法“申报教员、留存证据、，刻入心田正在问答间。里法槌声声庭审录像，规语有了直击人心的气力让“勿以恶幼而为之”的叮铃铃看看“法治。